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Autor: Ignacio Aguaded

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Jornada en Zaragoza: La hora de la verdad. Construyendo una sociedad bien informada. Alfabetización mediática en la era de la desinformación

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noviembre 3, 2022diciembre 8, 2022

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Se nos fue un excelente comunicador, un gran hombre: Claudio Avendaño (Chile)

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diciembre 27, 2021diciembre 27, 2021

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  • Call For Paper ‘Comunicar’: Nuevos retos del profesorado ante la enseñanza digital abril 8, 2021
  • Webinar Encuentra tu par: Cómo publicar en revistas científicas de calidad: El modelo ‘Comunicar’ marzo 2, 2021
  • Alfamed Joven despega este 2021 marzo 2, 2021
  • Call for papers “Contratexto”: Nuevas formas de comunicación educativa: Aula extendida marzo 2, 2021
  • José Manuel Pérez Tornero, fundador de la televisión educativa, presidirá RTVE marzo 2, 2021
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  • “Educomunicación en tiempos de pandemia: Prácticas y desafíos” febrero 26, 2021
  • Escuela de Revisores: Proyecto para impulsar la calidad de la evaluación académica febrero 26, 2021
  • Nueva publicación: ‘Currículum Alfamed de formación de profesores en educación mediática’ febrero 1, 2021
  • Magistério nº 10: “Educomunicação: Estudante tem voz” febrero 1, 2021
  • Normativas APA 7ª Ed. Comunicar para investigadores febrero 1, 2021
  • Call for Paper Sustainability (JCR-Q2). ‘Influencers: Media competence and global citizenship’ febrero 1, 2021
  • Comunicar: Nuevo nº66 ‘Escuelas públicas para la transformación en la Sociedad del Conocimiento’ febrero 1, 2021
  • Alfamed Joven de cara al 2021: Definición de ejes de acción y trabajo colaborativo febrero 1, 2021
  • Call for Papers: Competencia mediática y alfabetizaciones múltiples en el ecosistema digital enero 26, 2021
  • Escuela de Autores: El blog de “Comunicar” que te ayuda a visibilizar tus investigaciones enero 26, 2021
  • Crecimiento y consolidación de Alfamed enero 25, 2021
  • MED Special Issue: Cyberconnection as media culture. Social networking sites, media competence and citizenship diciembre 14, 2020
  • Finaliza la IV Edición EDUCLIPS: “YouTubers e Instagrammers: la competencia mediática en los prosumidores emergentes” diciembre 14, 2020
  • Silvia Bacher, Coordinadora de Alfamed Argentina, ganadora del Premio UNESCO MIL diciembre 14, 2020
  • Call for paper 68. Comunicar: Redes, movimientos sociales y sus mitos en un mundo hiperconectado diciembre 10, 2020
  • Comunicar nº 65: Metodologías mixtas emergentes en investigación social: El reto de la digitalización diciembre 10, 2020
  • Tesis doctoral: Antes do filme, a revolução: o caso do jornal cinematográfico nacional (1975-1977) diciembre 10, 2020
  • 11º Congreso Internacional IDEICE: “La educación en tiempos de crisis” diciembre 9, 2020
  • Congreso Internacional de Innovación en Educación Universitaria 2020 diciembre 9, 2020
  • COMEDIG: Espacio de reflexión sobre tendencias, desafíos y oportunidades desde la educación mediática diciembre 9, 2020
  • Oferta y posibles escenarios de televisión infantil, pública y de calidad en Chile diciembre 9, 2020
  • ‘Instagramming: Temas, tópicos y tendencias’. Un libro para las nuevas ciberconvivencias diciembre 2, 2020
  • ‘Derechos digitales y alfabetización mediática’ en la conversación de Fundación Foro de Foros diciembre 2, 2020
  • #WebinarAlfamed: Entre hashtags y TRIC octubre 28, 2020
  • Académicos, periodistas y expertos reflexionarán sobre la desinfodemia en tiempo de COVID-19 octubre 28, 2020
  • La telebasura, tabloidización y espectacularización desde Bolivia octubre 28, 2020
  • I Encuentro de la Red de Investigadores en Comunicación Multiplataforma octubre 28, 2020
  • Publicado el Libro de Actas del V Congreso Internacional Alfamed: ‘Redes sociales y ciudadanía: Hacia un mundo ciberconectado y empoderado’ octubre 28, 2020
  • Nuevo impulso de Alfamed Joven con investigadores noveles octubre 28, 2020
  • Celebrado con éxito el V Congreso Alfamed 2020 con más de 300 investigadores euroamericanos octubre 28, 2020
  • La Red Alfamed celebra su Asamblea General en el marco del V Congreso Internacional 2020 octubre 28, 2020

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Esta Red está se desarrolla en el marco de Alfamed (Red Interuniversitaria Euroamericana de Investigación en Competencias Mediáticas para la Ciudadanía), con el apoyo del Proyecto I+D+I (2019-2021), titulado “Youtubers e Instagramers: La competencia mediática en los prosumidores emergentes” con clave RTI2018-093303-B-I00, financiado por Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades de España y el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER) y por el Proyecto I+D-i (2020-2022), titulado “Instagramers y youtubers para el empoderamiento transmedia de la ciudadanía andaluza. La competencia mediática de los instatubers”, con clave P18-RT-756, financiado por la Junta de Andalucía, en la convocatoria 2018 (Plan Andaluz de Investigación, Desarrollo e Innovación, 2020) y el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER).

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