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Comprender la comunicación en la era digital: Un vistazo a “Sociologia della Comunicazione e Degli Ambienti Mediali” agosto 9, 2023
V Hackathon Juvenil Mundial de Alfabetización Mediática e Informacional (AMI) julio 27, 2023
La Alfabetización mediática, vacuna contra la desinformación. Jornadas en Jaca (Huesca-España) julio 26, 2023
Abordando los desafíos de la digitalización: La creación del Consejo Asesor Digital Joven como respuesta julio 4, 2023
¿Cómo gamificar tu clase? julio 2, 2023
Edutrends: Aprendizaje a lo largo de la vida julio 2, 2023
El Índice de Capacidad para Combatir la Corrupción 2023 junio 27, 2023
Las generaciones y los nuevos medios sociales junio 27, 2023
Ranking Mundial de Competitividad junio 22, 2023
Glosario de Innovación Educativa junio 22, 2023
Hacia un pacto de Estado en España para proteger a la Infancia y la Adolescencia en el Entorno Digital: Un llamado de la Sociedad Civil junio 18, 2023
De posible interés… mayo 10, 2023
Aún quedan plazas para el curso de verano “Consumo y verificación de noticias en tiempos de desinformación” en Jaca mayo 8, 2023
Call for Chapters: “Innovación docente y discapacidad: inclusión y accesibilidad en el ámbito educativo” mayo 5, 2023
Miembros de Alfamed presentan contribución en nuevo libro de comunicación mayo 5, 2023
La revista Lúmina presenta su nuevo número mayo 5, 2023
Seminario abierto sobre “Búsqueda de información para la iniciación científica” mayo 3, 2023
¿Cómo gamificar tu clase? mayo 2, 2023
La Red Alfamed galardonada con el 1º Premio Mundial en AMI de UNESCO MIL abril 19, 2023
Digital 2023 Global Overview Report: Identificando las tendencias clave de la transformación digital abril 19, 2023
UNESCO publica guía de ChatGPT para educación abril 19, 2023
La Carta Iberoamericana de Principios y Derechos en Entornos Digitales: hacia una ciudadanía digital justa, sostenible y segura abril 17, 2023
II Congresso da Rede Nacional de Estudos Culturais (Algarve) abril 12, 2023
Inscríbete en el MOOC ‘Educación mediática para docentes de Primaria y Secundaria’ con los Bubuskiski abril 12, 2023
II Seminário Internacional Interdisciplinar em Tecnologias, Comunicação e Educação do PPGCE-UFU acontece, de forma híbrida, entre 24 e 28 de abril abril 11, 2023
Prêmio Luiz Beltrão 2023 recebe indicações até dia 16 de abril abril 11, 2023
Jornadas de Doctorado en Comunicación organizadas por la UHU abril 10, 2023
Jornada del Consejo Audiovisual de Andalucía: “La indefensión de los menores ante la pornografía en Internet” abril 10, 2023
V Jornadas de Innovación Educativa en Comunicación y Alfabetización Mediática (Bizkaia) abril 10, 2023
Celebrado con éxito el IV Congreso de Educación Mediática y Competencia Digital (Segovia) abril 1, 2023
IX Congreso InveCom. Apropiación de las TIC: Innovación y responsabilidad abril 1, 2023
Jornada “Impulsar la educación mediática en la era de las pantallas” (Castellón) marzo 24, 2023
Se inicia la organización del VII Congreso Internacional Alfamed en San José, Costa Rica marzo 22, 2023
IV Congreso de Educación Mediática y Competencia Digital (Segovia) marzo 20, 2023
‘INFODEMIC‘: Videojuego de Alfabetización Mediática e Informacional marzo 15, 2023
2ª Edición Premios Mentes AMI febrero 21, 2023
V Jornadas de Innovación Educativa en Comunicación y Alfabetización Mediática febrero 21, 2023
IV Congreso de Educación Mediática y Competencia Digital febrero 17, 2023
Finaliza el proyecto de Cooperación Internacional coordinado por la Red Alfamed en República Dominicana febrero 14, 2023
Familias ON: Gestión responsable de los dispositivos móviles en el hogar diciembre 19, 2022
Apúntate al MOOC de ‘Competencia mediática para educadores’ diciembre 12, 2022
Nuevo artículo: ‘Cambios de paradigma y nuevos retos para la educación mediática’ en la revista Profesional de la Información diciembre 12, 2022
Primeiro Simpósio da Rede Alfamed Brasil (SICOM) sobre Competências Midiáticas acontece na Universidade de Sorocaba (Uniso) diciembre 12, 2022
La Cátedra RTVE ‘Cultura Audiovisual y Alfabetización Mediática’ participa en la Jornada ‘Participación social en los medios de comunicación públicos’ diciembre 11, 2022
Call for papers 76 ´Comunicar´: Neurotecnología en el aula: investigación actual y futuro potencial diciembre 9, 2022
Arequipa fue sede del VI Congreso Alfamed diciembre 8, 2022
I Congreso Internacional de Competencias Mediáticas CICOM 2022 en Loja- Ecuador diciembre 8, 2022
Innovacom: Una red iberoamericana para aprender y enseñar periodismo diciembre 8, 2022
Participación de Alfamed Joven en el VI Congreso (Arequipa) diciembre 3, 2022
Experiencia pionera de creación de una Unidad Didáctica de Alfabetización Mediática en Aragón diciembre 3, 2022
Implementación del Curriculum Alfamed en un plan de formación híbrida a profesorado de República Dominicana diciembre 3, 2022
Congreso Internacional de Educación Mediática y Competencia Digital en Segovia (España) diciembre 3, 2022
El libro ‘Redes sociales y ciudadanía: Ciberculturas para el aprendizaje’ ya está disponible diciembre 1, 2022
Jornada de Alfabetización Mediática en la Universidad de Zaragoza (España) con la presencia de la Ministra de Eduación noviembre 13, 2022
‘AMIBOX’: Iniciativa de la Fundación Atresmedia para la Alfabetización Mediática e Informacional de la Generación Z y Alfa noviembre 4, 2022
Jornada en Zaragoza: La hora de la verdad. Construyendo una sociedad bien informada. Alfabetización mediática en la era de la desinformación noviembre 3, 2022
El VI Congreso Internacional ALFAMED se celebrará del día 26 al 28 de octubre en Arequipa (Perú) octubre 10, 2022
Aprobada la Iniciativa de Cooperación Triangular: Contribución a la alfabetización mediática en el Caribe agosto 5, 2022
El Grupo Ágora presenta la Memoria Ejecutiva del proyecto Yougrammers julio 8, 2022
Congresso final COMEDIG: Literacia digital e mediática – da investigação à educação junio 13, 2022
VI Congreso Internacional Alfamed: Del 26 al 28 de octubre 2022 · Arequipa (Perú) junio 13, 2022
Plazo ampliado: VI Congreso Internacional Alfamed 2022 junio 7, 2022
MOOC en MiríadaX: ‘¿Cómo publicar en revistas científicas de impacto?’ junio 6, 2022
Finaliza la última edición del concurso Educlips junio 6, 2022
EAVI: Workshop interactivo sobre cultura digital mayo 20, 2022
Para entender los likes y hablar de educomunicación mayo 12, 2022
Presentación del Proyecto Europeo E-Digilit mayo 11, 2022
Continúa el proyecto de alfabetización mediática de la Fundación Atresmedia mayo 10, 2022
Abierto CFP “Educomunicación: redes sociales y ciberculturas” marzo 29, 2022
Último día de recepción de artículos en Iconos 14 #CFP LTE marzo 29, 2022
Curso sobre implementación de recursos audiovisuales en el aula marzo 29, 2022
Finaliza con éxito el proyecto A Chance for Change: Empowerment & Restoration marzo 28, 2022
Recepción de comunicaciones abierta: VI Congreso Internacional Alfamed 2022 marzo 28, 2022
IV Jornadas de Innovación Educativa en Comunicación y Alfabetización Mediática marzo 25, 2022
La Fundación Atresmedia apuesta por la Alfabetización Mediática e Informacional de la infancia y la juventud marzo 23, 2022
Ecologie quotidiane: valori, pratiche, media febrero 24, 2022
V Edición programa de Jóvenes Constructores de la Paz en América Latina y el Caribe febrero 11, 2022
Comunicar publica el estudio internacional más amplio sobre mensajes xenófobos en Twitter febrero 2, 2022
“Entremedios”, un proyecto de transferencia del periodismo para la sociedad febrero 1, 2022
Estancias cortas de investigación para doctores brasileños y portugueses del grupo Tordesillas para universidades españolas enero 26, 2022
Se nos fue un excelente comunicador, un gran hombre: Claudio Avendaño (Chile) diciembre 27, 2021
Nuevos proyectos en Alfamed Joven diciembre 22, 2021
Encuentro virtual de la red Alfamed Colombia diciembre 22, 2021
La alfabetización mediática e informacional en los espacios digitales. Foro de Gobernanza de Internet 2021 diciembre 22, 2021
Reuniones para la implementación del `Curriculum Alfamed´ diciembre 21, 2021
CALL FOR PAPERS 74 ´COMUNICAR´: Educación para la ciudadanía digital: Algoritmos, automatización y comunicación. diciembre 21, 2021
Escuela Doctoral de Otoño 2021 diciembre 21, 2021
Ya disponible: “Episódios de Aprendizagem Situada e Multiletramentos na Escola” diciembre 21, 2021
Lanzamiento del Dossier “100 años de Paulo Freire” diciembre 20, 2021
Miembros de la Red ALFAMED participan en el Seminario Internacional de Comunicación y Ciencia diciembre 20, 2021
Red Alfamed 2021: Un año de encuentros, celebraciones, publicaciones y premios diciembre 20, 2021
Ampliación recepción de comunicaciones: VI Congreso Internacional Alfamed 2022 diciembre 20, 2021
Educlips en “La aventura del saber” de RTVE2 noviembre 10, 2021
XI Encuentro nacional de investigadores de la comunicación y alfabetización mediática noviembre 8, 2021
Manifiesto para la formación de maestros/as en educomunicación noviembre 8, 2021
Reunida la Junta Directiva de Alfamed noviembre 5, 2021
Celebración de la Asamblea de Comunicar en Priego de Córdoba noviembre 5, 2021
Nuevo ciclo en UniRadio, la radio universitaria de la UHU noviembre 5, 2021
Semana Mundial de Alfabetización Mediática e Informacional (MIL) 2021 noviembre 5, 2021
Recepción de comunicaciones: VI Congreso Internacional Alfamed 2022 en Arequipa, Perú noviembre 4, 2021
Call for Papers 73 ‘Comunicar’: Educación para el futuro: Prospectiva para la sostenibilidad y la justicia social noviembre 4, 2021
Crecimiento de Alfamed Joven en redes sociales octubre 6, 2021
Disponible el número 69 de Comunicar: Participación ciudadana en la esfera digital octubre 5, 2021
Fase final del proyecto ‘A Chance 4 Change’ octubre 5, 2021
Webinar de Lanzamiento del Currículo Alfamed en São Paulo octubre 5, 2021
Ya disponible: “Educomunicación y empoderamiento en el nuevo mundo post-covid” octubre 4, 2021
Call for Papers 72 ‘Comunicar’: Sociedad de la desinformación: El impacto de las fake news en la esfera pública octubre 4, 2021
Preparativos del VI Congreso Internacional Alfamed en Arequipa, Perú octubre 4, 2021
Coordinadora Alfamed Chile de estancia en la Universidad de Huelva octubre 4, 2021
Inminente convocatoria del Concurso Educlips octubre 1, 2021
El Grupo Ágora se une a la Red Anna Lindh septiembre 30, 2021
Presencia de Alfamed en la Convocatoria por la Cátedra UNESCO septiembre 30, 2021
I Jornadas sobre alfabetización mediática: ¿Cómo se trabaja el consumo mediático en la ESO? julio 13, 2021
“Instagramming”, nueva tendencia en el contexto académico julio 13, 2021
Organización del VI Congreso Internacional Alfamed en Arequipa, Perú julio 13, 2021
Diego Levis ofrece una recopilación de dos volúmenes para reflexionar acerca del mundo en el que vivimos julio 12, 2021
La editorial Tirant Lo Blanch presenta el libro “Educomunicación y empoderamiento en el nuevo mundo post-covid” julio 12, 2021
Instagramers: Prosumers en la era global. Adolescentes, humor y competencia mediática en los prosumidores emergentes julio 12, 2021
Call For Paper ‘Comunicar’: Discursos de odio en comunicación: Investigaciones y propuestas julio 12, 2021
Alfamed Joven continúa trabajando en su estrategia para mejorar la visibilidad en redes sociales julio 12, 2021
¿Aún no tienes el ‘Currículum Alfamed de formación de profesores en educación mediática’? julio 12, 2021
‘Instagram para futuros creadores’: Primer MOOC de la Universidad de Huelva julio 9, 2021
‘Media education’: Special issue «Cyberconnection as media culture. Social networking sites, media competence and citizenship» julio 9, 2021
‘Comunicar’, asociada a Alfamed, queda como la primera revista mundial en Open Access julio 9, 2021
Club de Editores: Proyecto para promover la edición eficaz de publicaciones científicas abril 14, 2021
Junta bimestral de Alfamed Joven: Nuevos proyectos y dinámicas de trabajo abril 13, 2021
El proyecto de investigación I+D de Youtubers e Instragramers de la UHU recibe el Premio Nacional de La Latina abril 12, 2021
La serie de guiñoles ‘Bubuskiski’ se emite en RTVE en ‘La aventura del saber’ abril 8, 2021
Call For Paper ‘Comunicar’: Nuevos retos del profesorado ante la enseñanza digital abril 8, 2021
Webinar Encuentra tu par: Cómo publicar en revistas científicas de calidad: El modelo ‘Comunicar’ marzo 2, 2021
Alfamed Joven despega este 2021 marzo 2, 2021
Call for papers “Contratexto”: Nuevas formas de comunicación educativa: Aula extendida marzo 2, 2021
José Manuel Pérez Tornero, fundador de la televisión educativa, presidirá RTVE marzo 2, 2021
Nueva temporada de Bubuskiski presentada en ClickForum marzo 2, 2021
“Educomunicación en tiempos de pandemia: Prácticas y desafíos” febrero 26, 2021
Escuela de Revisores: Proyecto para impulsar la calidad de la evaluación académica febrero 26, 2021
Nueva publicación: ‘Currículum Alfamed de formación de profesores en educación mediática’ febrero 1, 2021
Magistério nº 10: “Educomunicação: Estudante tem voz” febrero 1, 2021
Normativas APA 7ª Ed. Comunicar para investigadores febrero 1, 2021
Call for Paper Sustainability (JCR-Q2). ‘Influencers: Media competence and global citizenship’ febrero 1, 2021
Comunicar: Nuevo nº66 ‘Escuelas públicas para la transformación en la Sociedad del Conocimiento’ febrero 1, 2021
Alfamed Joven de cara al 2021: Definición de ejes de acción y trabajo colaborativo febrero 1, 2021
Call for Papers: Competencia mediática y alfabetizaciones múltiples en el ecosistema digital enero 26, 2021
Escuela de Autores: El blog de “Comunicar” que te ayuda a visibilizar tus investigaciones enero 26, 2021
Crecimiento y consolidación de Alfamed enero 25, 2021
MED Special Issue: Cyberconnection as media culture. Social networking sites, media competence and citizenship diciembre 14, 2020
Finaliza la IV Edición EDUCLIPS: “YouTubers e Instagrammers: la competencia mediática en los prosumidores emergentes” diciembre 14, 2020
Silvia Bacher, Coordinadora de Alfamed Argentina, ganadora del Premio UNESCO MIL diciembre 14, 2020
Call for paper 68. Comunicar: Redes, movimientos sociales y sus mitos en un mundo hiperconectado diciembre 10, 2020
Comunicar nº 65: Metodologías mixtas emergentes en investigación social: El reto de la digitalización diciembre 10, 2020
Tesis doctoral: Antes do filme, a revolução: o caso do jornal cinematográfico nacional (1975-1977) diciembre 10, 2020
11º Congreso Internacional IDEICE: “La educación en tiempos de crisis” diciembre 9, 2020
Congreso Internacional de Innovación en Educación Universitaria 2020 diciembre 9, 2020
COMEDIG: Espacio de reflexión sobre tendencias, desafíos y oportunidades desde la educación mediática diciembre 9, 2020
Oferta y posibles escenarios de televisión infantil, pública y de calidad en Chile diciembre 9, 2020
‘Instagramming: Temas, tópicos y tendencias’. Un libro para las nuevas ciberconvivencias diciembre 2, 2020
‘Derechos digitales y alfabetización mediática’ en la conversación de Fundación Foro de Foros diciembre 2, 2020
#WebinarAlfamed: Entre hashtags y TRIC octubre 28, 2020
Académicos, periodistas y expertos reflexionarán sobre la desinfodemia en tiempo de COVID-19 octubre 28, 2020
La telebasura, tabloidización y espectacularización desde Bolivia octubre 28, 2020
I Encuentro de la Red de Investigadores en Comunicación Multiplataforma octubre 28, 2020
Publicado el Libro de Actas del V Congreso Internacional Alfamed: ‘Redes sociales y ciudadanía: Hacia un mundo ciberconectado y empoderado’ octubre 28, 2020
Nuevo impulso de Alfamed Joven con investigadores noveles octubre 28, 2020
Celebrado con éxito el V Congreso Alfamed 2020 con más de 300 investigadores euroamericanos octubre 28, 2020
La Red Alfamed celebra su Asamblea General en el marco del V Congreso Internacional 2020 octubre 28, 2020

Esta Red está se desarrolla en el marco de Alfamed (Red Interuniversitaria Euroamericana de Investigación en Competencias Mediáticas para la Ciudadanía), con el apoyo del Proyecto I+D+I (2019-2021), titulado “Youtubers e Instagramers: La competencia mediática en los prosumidores emergentes” con clave RTI2018-093303-B-I00, financiado por Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades de España y el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER) y por el Proyecto I+D-i (2020-2022), titulado “Instagramers y youtubers para el empoderamiento transmedia de la ciudadanía andaluza. La competencia mediática de los instatubers”, con clave P18-RT-756, financiado por la Junta de Andalucía, en la convocatoria 2018 (Plan Andaluz de Investigación, Desarrollo e Innovación, 2020) y el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER).

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