por Hablar de desinformación, inteligencia artificial, privacidad o ciberacoso en el aula no siempre resulta sencillo. Son temas que forman parte de la vida cotidiana del alumnado, pero muchas veces el profesorado no dispone del tiempo, los recursos o la orientación necesaria para convertirlos en experiencias educativas cercanas y significativas.
De esta necesidad nace AMIRimay, un chatbot pedagógico creado para acompañar a docentes de Educación Primaria y Secundaria en la incorporación de la Alfabetización Mediática e Informacional a sus clases.
AMIRimay no pretende ofrecer recetas cerradas. Su propósito es ayudar a pensar, orientar y construir propuestas adaptadas a cada realidad educativa. A través de una conversación sencilla, el chatbot puede apoyar al profesorado en la creación de actividades, planeaciones, casos, dilemas y simulaciones relacionadas con la desinformación, la inteligencia artificial, la privacidad, los discursos de odio, los deepfakes, el ciberacoso o el bienestar digital.
La herramienta también permite revisar actividades ya existentes, explorar nuevas formas de trabajar el pensamiento crítico y reflexionar sobre cómo se utilizan los medios y las tecnologías dentro y fuera del aula.
AMIRimay forma parte del proyecto Pixel & Praxis, desarrollado conjuntamente por la Universidad Técnica Particular de Loja y la Red Alfamed. Su diseño se basó en las experiencias y necesidades compartidas por docentes de Educación Primaria y Secundaria, cuyas aportaciones permitieron acercar la herramienta a situaciones reales de la práctica educativa.
Más que un asistente automático, AMIRimay quiere ser un espacio de acompañamiento. Un lugar desde el que detenerse, hacerse preguntas y encontrar nuevas maneras de ayudar al alumnado a comprender el entorno digital con mayor sentido crítico, responsabilidad y creatividad.
Conoce AMIRimay y conversa con la alfabetización mediática desde tu propia aula:
