por La Red Alfamed anuncia la publicación del libro Currículum AMI para docentes. Alfabetización mediática e informacional en la era digital, editado por Tirant Humanidades y coordinado por Ignacio Aguaded, Ángel Hernando y Patricia de-Casas-Moreno. El volumen cuenta, además, con prólogo de Alfonso Gutiérrez, Michael Hoechsmann e Ismar de Oliveira Soares, referentes internacionales en el campo de la educomunicación y la alfabetización mediática, y es resultado del trabajo colectivo de 26 autores y autoras procedentes de ocho países de América y Europa: Brasil, Ecuador, Eslovaquia, España, México, Paraguay, Perú y Portugal.
Este nuevo volumen da continuidad y actualiza el Currículum Alfamed de formación de profesores en educación mediática, publicado en un momento de especial urgencia global, marcado por la crisis post Covid-19, la virtualización educativa y la expansión acelerada de los entornos digitales. En aquella coyuntura, la propuesta ofreció una respuesta formativa sólida frente a desafíos como la desinformación, la educación en línea y las nuevas formas de comunicación.
Hoy, el Currículum AMI para docentes da un paso más allá. En una sociedad atravesada por los algoritmos, la inteligencia artificial, la cultura de plataformas y las herramientas digitales emergentes, la alfabetización mediática e informacional ya no puede limitarse al uso instrumental de los medios. Educar en AMI implica comprender críticamente los ecosistemas comunicativos, participar de manera ética y creativa, y formar ciudadanía capaz de desenvolverse en contextos complejos, cambiantes y profundamente mediatizados.
Con esta obra, la Red Alfamed reafirma su compromiso con una educación mediática e informacional crítica, inclusiva y democrática, orientada a fortalecer la capacidad de docentes, estudiantes e instituciones para enfrentar los desafíos comunicativos de nuestro tiempo.
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