por ¿Eres estudiante de doctorado o recientemente obtuviste tu título como doctor/a en comunicación, periodismo, educación o disciplinas afines? Te invitamos a ser parte del libro Hackear el Aula: Propuestas didácticas para formar periodistas y comunicadores ante los desafíos mediáticos.
Este libro colectivo busca reunir experiencias formativas creativas, críticas y situadas, capaces de abordar los fenómenos mediáticos más urgentes desde una mirada educomunicativa. Cada capítulo presentará un desafío actual —como la desinformación, los deepfakes, el uso de IA, el ciberacoso o la cultura de la cancelación— y una propuesta didáctica concreta que permita a los futuros comunicadores comprender, interrogar y transformar su entorno mediático.
Buscamos contribuir con una caja de herramientas que inspire prácticas docentes situadas, creativas y comprometidas con la formación de profesionales capaces de actuar con conciencia y responsabilidad en un entorno mediático en constante cambio. Algunas de las temáticas sugeridas incluyen la desinformación, los deepfakes, la cultura de la cancelación, el uso de inteligencia artificial, el activismo digital, entre otras.
🗓 Fechas clave:
- Inscripción de propuestas: hasta el 30 de mayo de 2025
- Envío de capítulos: hasta el 12 de julio de 2025
Los capítulos tendrán una extensión máxima de 7,000 palabras y pasarán por un proceso de evaluación por pares. La plantilla y toda la información del proceso se encuentra en la siguiente página: /alfamedj/hackear-aula
