Pixel & Praxis: Formación y Reflexión en AMI para Docentes Ecuatorianos

Pixel & Praxis es una iniciativa que nace de la alianza estratégica entre la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) y la Red Alfamed, cuyo capítulo nacional en Ecuador es liderado desde esta universidad. Surge en un contexto educativo marcado por la hiperconectividad, donde la enseñanza ha dejado de ser un proceso lineal para convertirse en un entramado de decisiones, tensiones y oportunidades en torno al uso de la tecnología. En este escenario, la Alfabetización Mediática e Informacional (AMI) se posiciona como un eje fundamental para comprender y orientar la práctica docente contemporánea.

Dirigida a docentes de Educación Primaria y Secundaria en Ecuador, esta propuesta invita a reflexionar sobre los desafíos reales del aula y a aportar desde la experiencia profesional en la construcción de respuestas pedagógicas situadas. El recorrido formativo se estructura en dos fases complementarias. La primera, denominada Inmersión Digital, se desarrollará del 27 de marzo al 13 de abril. Durante este periodo, los participantes accederán a una plataforma virtual en la que deberán resolver una serie de e-casos que presentan situaciones educativas vinculadas con el uso de tecnologías.

La segunda fase, De la Teoría a la Praxis, contempla dos sesiones de capacitación en modalidad online, que se llevarán a cabo los viernes 17 y 24 de abril a las 16:00 horas. En estos encuentros se profundizará en herramientas y enfoques de la AMI, con el propósito de trasladar la reflexión a estrategias concretas aplicables en el aula.

La participación en ambas fases dará lugar a una certificación internacional, avalada conjuntamente por la Red Alfamed y la UTPL, como reconocimiento al compromiso del profesorado con la innovación y la mejora de la práctica educativa.

Las inscripciones estarán abiertas hasta el 26 de marzo a través del siguiente enlace: https://bit.ly/pixprax

Pixel & Praxis se plantea, así, como un espacio de construcción colectiva en el que la voz del profesorado resulta clave para pensar y diseñar respuestas educativas pertinentes en un entorno cada vez más complejo y mediado por la tecnología.