por En un contexto global marcado por la desinformación, la inteligencia artificial y la sobreexposición digital, surge una obra clave para quienes investigan, enseñan o diseñan políticas en el ámbito de la educación y la comunicación:
Políticas Públicas para la Alfabetización Mediática e Informacional: La acción política educomunicadora en Europa y Latinoamérica (Grupo Comunicar, 2025).
El libro reúne el trabajo de diez especialistas de cinco países —Ecuador, España, México, República Dominicana y Venezuela— que, desde una perspectiva comparada, analizan cómo la educomunicación puede consolidarse como una política pública esencial para el fortalecimiento de la ciudadanía crítica y democrática.
La obra ofrece propuestas concretas, estrategias y ejemplos internacionales que orientan la acción política, educativa y comunicativa frente a los desafíos del ecosistema mediático contemporáneo. Su valor reside en articular teoría y práctica, evidenciando cómo la alfabetización mediática e informacional (AMI) puede ser motor de transformación social en ambas orillas del Atlántico.
Este volumen está dirigido especialmente a: educadores y formadores interesados en integrar la AMI en el currículo; comunicadores y periodistas comprometidos con la ética y la participación ciudadana; responsables de políticas públicas en educación, cultura y tecnologías e investigadores, estudiantes y colectivos sociales que trabajan en el desarrollo de la AMI.
Publicada por Grupo Comunicar en el marco de la Red Alfamed, esta obra inaugura una serie de guías destinadas a distintos actores sociales, con el propósito de fomentar una cultura mediática crítica, participativa y sostenible.
Disponible en acceso abierto: https://doi.org/10.3916/AMI-politicas
