por ¿Cómo incorporar la alfabetización mediática e informacional (AMI) en la educación de manera coherente y sostenida? IntegrAMI ofrece una matriz para orientar el diseño y la revisión de políticas dirigidas a su integración en el currículo educativo de los países latinoamericanos.
La guía nace de la tesis doctoral de la Dra. Elizabeth Rojas-Estrada, quien firma esta publicación, editada por Grupo Comunicar Ediciones y la Red Alfamed. Sus criterios permiten identificar fortalezas, vacíos y oportunidades de mejora en aspectos como los objetivos de aprendizaje, la formación docente, el financiamiento, los recursos, la participación de las comunidades educativas y los mecanismos de seguimiento y evaluación.
La publicación fue revisada por el Dr. Alfonso Gutiérrez-Martín (Universidad de Valladolid, Campus María Zambrano), la Dra. Águeda Delgado-Ponce (Universidad de Huelva), la Dra. Paloma Contreras-Pulido (Universidad Internacional de La Rioja), la Dra. Patricia de-Casas-Moreno (Universidad de Extremadura) y el Dr. Rafael Repiso (Universidad de Granada).
Dirigida a responsables de políticas educativas, equipos curriculares, investigadores y organizaciones de la sociedad civil, IntegrAMI incluye preguntas orientadoras, indicadores y fuentes de verificación para traducir los compromisos con la AMI en decisiones educativas concretas y contextualizadas.
