por ¿Cómo acercar a niñas y niños a cuestiones como el uso de internet, la inteligencia artificial, la desinformación o la convivencia digital sin recurrir únicamente a normas y advertencias? La literatura infantil ofrece una vía especialmente valiosa para hacerlo: convertir los desafíos del entorno tecnológico en historias que puedan comprenderse, imaginarse y, sobre todo, conversarse.
En esta línea se sitúa el trabajo de Aléxia Roche, escritora, docente e investigadora de la Universidad de Sorocaba (Uniso). Roche es maestra y doctoranda en Educación por esta universidad y desarrolla investigaciones relacionadas con las prácticas pedagógicas, la formación docente, la educación mediática y la inteligencia artificial. Su trayectoria como autora incluye numerosas obras dirigidas a la infancia, entre ellas Gisele, a girafa (2020), O misterioso caso do jacaré vermelho (2021), Pipo e a Numerolândia (2021), Mil Mágicas (2023), O elefantinho solitário (2023), A Floresta Conectada (2024) y O aniversário surpresa (2024).
Entre ellas, A Floresta Conectada establece un vínculo particularmente directo con la educación mediática. Publicado en 2024 por Em Prosa & Verso, el cuento presenta una historia en la que los animales aparecen profundamente inmersos en internet, utilizando la ficción infantil para abrir preguntas sobre nuestra relación cotidiana con las pantallas y los entornos digitales.
A esta propuesta se suma Democrabot, de Elizabeth Guadalupe Rojas Estrada (Universidad Nebrija), publicado en 2026 por el Instituto Electoral del Estado de México (IEEM) dentro de la serie La Rueda de la Democracia. El cuento comienza cuando Gabriel, Lupita y sus compañeros construyen un robot para enseñarle qué significa la democracia. Democrabot, sin embargo, entiende inicialmente que decidir democráticamente consiste simplemente en hacer lo que quiere la mayoría. A partir de esta confusión, la historia introduce cuestiones como el diálogo, el respeto a las opiniones diferentes, la participación, la verificación de la información y el uso responsable de la inteligencia artificial.
Ambas propuestas muestran que educar sobre tecnología desde la infancia también puede hacerse a través de la imaginación y la narración. Los personajes permiten llevar al terreno de lo cotidiano preguntas que a menudo parecen demasiado complejas: ¿qué ocurre cuando pasamos demasiado tiempo conectados?, ¿podemos confiar en toda la información que encontramos?, ¿una máquina puede decidir por nosotros?, ¿qué significa participar responsablemente en una comunidad?
Más que ofrecer respuestas cerradas, estos cuentos pueden convertirse en puntos de partida para conversar en familia y en el aula, favoreciendo desde edades tempranas una relación más consciente, crítica y responsable con los medios y las tecnologías.
Así, A Floresta Conectada y Democrabot acercan la alfabetización mediática e informacional a la infancia desde la literatura, recordándonos que aprender a vivir en un mundo conectado también implica aprender a preguntar, dialogar, contrastar y tomar decisiones.
Cuentos de Aléxia: https://www.emprosaeverso.com.br/
Democrabot (acceso gratuito): https://publicaciones.ieem.org.mx/index
